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员工天地
党(dang)建引领(ling)明方向 学思践(jian)悟(wu)获力量
来源:上津管理所  作者:任健  发布时间:2023-06-01 19:52:32

在公司(si)(si)上半年各(ge)项(xiang)工作全力推(tui)进、攻坚奋进的关键时(shi)期,公司(si)(si)党(dang)委(wei)审(shen)时(shi)度势,紧(jin)紧(jin)扭(niu)住人(ren)才兴(xing)则事(shi)业兴(xing)这一(yi)发展根本(ben),于(yu)2023年(nian)5月7日至11日,在美丽的(de)宜昌市举(ju)办(ban)了《2023年(nian)中高层管理干部(bu)综合(he)素能提(ti)升(sheng)培训(xun)班(ban)》,我有幸作为(wei)其(qi)中一员参(can)加了此(ci)次(ci)培训(xun)。

“老(lao)师讲(jiang)的(de)(de)‘倒鸭(ya)子’故事让我印象深刻,通过(guo)(guo)(guo)故事告诉我们怎(zen)么(me)解决管理(li)过(guo)(guo)(guo)程中(zhong)的(de)(de)信息不(bu)对称问题。以(yi)前在(zai)向(xiang)(xiang)上管理(li)中(zhong)自(zi)己(ji)(ji)向(xiang)(xiang)领(ling)导汇报较少,对于领(ling)导交办的(de)(de)任务只汇报最终结果(guo);向(xiang)(xiang)下负责(ze)安排布置工(gong)作中(zhong),很多时候(hou)依赖(lai)员(yuan)工(gong)悟(wu)性,觉(jue)得自(zi)己(ji)(ji)表达清楚(chu)了,但员(yuan)工(gong)在(zai)最终执行过(guo)(guo)(guo)程中(zhong)与自(zi)己(ji)(ji)预期相(xiang)差较大。听过(guo)(guo)(guo)齐磊老(lao)师的(de)(de)《5R绩效管控(kong)流程》后,我今后将(jiang)....”小组讨论中(zhong),大家纷纷踊跃发(fa)言,从老(lao)师讲(jiang)的(de)(de)知识(shi)点、自(zi)己(ji)(ji)过(guo)(guo)(guo)去(qu)是怎(zen)么(me)做(zuo)的(de)(de)、以(yi)后如何改善等(deng)方面畅谈(tan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)感(gan)(gan)想、感(gan)(gan)悟(wu)。

此次(ci)培(pei)训,从理(li)论知(zhi)识的(de)(de)海洋(yang)走进实践阵地,达到了(le)学(xue)与行的(de)(de)统一,听(ting)与看的(de)(de)结(jie)合。虽时间较短,但收货颇丰,学(xue)习(xi)归(gui)来之(zhi)时,个(ge)(ge)人思绪仍沉浸在知(zhi)识浓郁(yu)的(de)(de)讲堂、愉快的(de)(de)交流学(xue)习(xi)之(zhi)中,有(you)领悟,有(you)灵感(gan)(gan),有(you)激励,也有(you)自省,各个(ge)(ge)知(zhi)识点(dian)充(chong)斥(chi)着(zhe)内(nei)心、闪烁着(zhe)光芒,并带来一定的(de)(de)触动、启示和感(gan)(gan)想。

善做(zuo)“头雁”,学会打造高绩效(xiao)团队。老师讲(jiang):“高(gao)绩效团队(dui)核心要(yao)素主要(yao)包(bao)括:杰(jie)出(chu)的(de)(de)领导、共(gong)同的(de)(de)目(mu)(mu)标和共(gong)守的(de)(de)规(gui)则”。作为一(yi)(yi)名基层站所负责人(ren),我(wo)们要(yao)通(tong)过使用(yong)开(kai)放环境(jing)、增加(jia)活动、优(you)化(hua)沟通(tong)、巧用(yong)奖励(li)、合理化(hua)建议(yi)、开(kai)好(hao)“两会”等方式营造团队(dui)氛(fen)围,提升(sheng)团队(dui)士气。要(yao)制定切(qie)合实际的(de)(de)公(gong)(gong)开(kai)、公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正的(de)(de)绩效管(guan)理制度、规(gui)范标准(zhun),让(rang)(rang)站所一(yi)(yi)切(qie)工作开(kai)展(zhan)高(gao)效有序。另外需(xu)要(yao)让(rang)(rang)员(yuan)工和我(wo)们之间建立一(yi)(yi)致的(de)(de)目(mu)(mu)标,让(rang)(rang)员(yuan)工知(zhi)道(dao)他(ta)在(zai)公(gong)(gong)司里最重(zhong)要(yao)的(de)(de)目(mu)(mu)标是(shi)成(cheng)长,而他(ta)的(de)(de)成(cheng)长反映出(chu)来(lai)的(de)(de)就是(shi)公(gong)(gong)司的(de)(de)目(mu)(mu)标达(da)成(cheng)。通(tong)过让(rang)(rang)员(yuan)工积极参(can)与到(dao)目(mu)(mu)标制定中来(lai)从而认可目(mu)(mu)标,并通(tong)过开(kai)展(zhan)一(yi)(yi)些仪(yi)式感(gan)活动让(rang)(rang)目(mu)(mu)标深入人(ren)心。

不做(zuo)“保(bao)姆”,学会激励和授权(quan)员工。老(lao)师讲:“员(yuan)工(gong)(gong)只会做(zuo)你(ni)检查的(de)事(shi),而不(bu)做(zuo)你(ni)希望做(zuo)的(de)事(shi)”。在工(gong)(gong)作中的(de)身先(xian)士卒(zu)是必(bi)要(yao)的(de),但事(shi)事(shi)都事(shi)必(bi)躬亲,“拼命三郎”式的(de)亲自动(dong)(dong)(dong)手,往往这样就(jiu)忽略了我(wo)(wo)们(men)的(de)管理(li)职能,而我(wo)(wo)们(men)更要(yao)懂得区分(fen)(fen)“给(ji)(ji)(ji)我(wo)(wo)上(shang)”与“跟我(wo)(wo)上(shang)”,懂得调动(dong)(dong)(dong)员(yuan)工(gong)(gong)积极性,有组(zu)织有计划(hua)地去安排他们(men)工(gong)(gong)作,充分(fen)(fen)发挥员(yuan)工(gong)(gong)的(de)能量。我(wo)(wo)们(men)要(yao)当好“教官”角色,要(yao)学会给(ji)(ji)(ji)原则、给(ji)(ji)(ji)方向、给(ji)(ji)(ji)机(ji)会,不(bu)给(ji)(ji)(ji)包办代替。管理(li)所近期联合云(yun)鹊团队、陕西(xi)商漫分(fen)(fen)公司(si)开展的(de)直播活动(dong)(dong)(dong),我(wo)(wo)先(xian)拟定了大(da)概(gai)的(de)活动(dong)(dong)(dong)思路(lu)、目(mu)标、效果、分(fen)(fen)工(gong)(gong),然后由(you)办公室相关人员(yuan)负责对(dui)接相关工(gong)(gong)作,并要(yao)求他们(men)在落实过程中重点(dian)时间截点(dian)、遇到的(de)困难(nan)和问题(ti)随时与我(wo)(wo)沟通汇报,此(ci)项任(ren)务完成的(de)整个过程高(gao)效、顺畅。

善(shan)做(zuo)“桥梁”,要学(xue)会向上负责向下管理。“倒鸭子”小故事(shi)深(shen)刻道出(chu)(chu)了信息不(bu)(bu)对称、沟通(tong)不(bu)(bu)畅所带来(lai)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)后(hou)果。在站(zhan)所管理中(zhong),充(chong)当“桥梁”角(jiao)色的(de)(de)(de)中(zhong)层管理者,一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)主(zhu)动与上(shang)级领(ling)(ling)导事(shi)前、事(shi)中(zhong)、事(shi)后(hou)多(duo)(duo)汇报、多(duo)(duo)沟通(tong),确(que)认(ren)(ren)任务边界、时(shi)(shi)间节(jie)点、任务资源(yuan),并达成共识;另一(yi)方(fang)面(mian)要(yao)有意识地带领(ling)(ling)员(yuan)工(gong)一(yi)起工(gong)作。让(rang)管理产(chan)生绩(ji)效,最(zui)终(zhong)体现在下属的(de)(de)(de)成长中(zhong),所以(yi)我(wo)们(men)要(yao)充(chong)分了解不(bu)(bu)同员(yuan)工(gong)自身的(de)(de)(de)长处(chu),并按照其(qi)(qi)长处(chu)安(an)(an)排适合的(de)(de)(de)工(gong)作内容,安(an)(an)排工(gong)作的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)要(yao)多(duo)(duo)重(zhong)复几遍,确(que)认(ren)(ren)他(ta)们(men)能(neng)明白你的(de)(de)(de)意图。在他(ta)们(men)完成你交办(ban)的(de)(de)(de)工(gong)作时(shi)(shi),要(yao)及时(shi)(shi)给予反(fan)馈和表扬,先人再事(shi),以(yi)鼓励做(zuo)引导,不(bu)(bu)要(yao)轻易下负面(mian)结论。安(an)(an)排办(ban)公室(shi)机动第一(yi)次(ci)拍摄(she)剪辑视频(pin),片子出(chu)(chu)来(lai)后(hou)其(qi)(qi)实(shi)效果不(bu)(bu)是很满意,按之前我(wo)的(de)(de)(de)作风(feng)可能(neng)就会直(zhi)接指出(chu)(chu)这个视频(pin)哪(na)里(li)不(bu)(bu)好(hao)哪(na)里(li)需要(yao)修改,但现在我(wo)会从(cong)中(zhong)先找出(chu)(chu)他(ta)做(zuo)的(de)(de)(de)比(bi)较多(duo)(duo)的(de)(de)(de)几处(chu)进行表扬,从(cong)而深(shen)入引导。

不做(zuo)“古董”,学会打掉原有的标准(zhun)。老师所讲述的“新(xin)生(sheng)代管(guan)理(li)四大维度”让我找(zhao)准了管(guan)理(li)“90、00后”新(xin)生(sheng)代员(yuan)工的(de)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法。90、00后员(yuan)工,他(ta)(ta)(ta)们(men)追求个性,对待(dai)事(shi)物有独立(li)的(de)思(si)(si)考(kao)、自己的(de)主见,渴望被认(ren)(ren)可、被看到(dao),作为管(guan)理(li)者我们(men)不能(neng)固步自封(feng),用陈(chen)旧经验(yan)和教条说(shuo)事(shi),而是要与时俱进,在(zai)思(si)(si)想上接纳(na)他(ta)(ta)(ta)、情绪上顺(shun)应(ying)他(ta)(ta)(ta)、方(fang)(fang)式上引导他(ta)(ta)(ta),语言(yan)上认(ren)(ren)同他(ta)(ta)(ta),行为上同步他(ta)(ta)(ta)。在(zai)工作中(zhong)要多(duo)给(ji)舞台(tai)、给(ji)机会,给(ji)C位,充分发挥(hui)他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)优点,引导他(ta)(ta)(ta)们(men)把最前(qian)沿的(de)思(si)(si)想融(rong)入到(dao)工作当(dang)中(zhong),这样会给(ji)整个团队带来新(xin)鲜的(de)气氛以及思(si)(si)想。98年出生(sheng)的(de)员(yuan)工周(zhou)鹏之(zhi)前(qian)是一名(ming)健身教练,入职后管(guan)理(li)所根据他(ta)(ta)(ta)的(de)特长积极推荐他(ta)(ta)(ta)参(can)加公司(si)内训师选(xuan)拔,在(zai)管(guan)理(li)所组建(jian)“小周(zhou)健身室”,由他(ta)(ta)(ta)带领其(qi)他(ta)(ta)(ta)员(yuan)工在(zai)工作之(zhi)余经常性开展体育运(yun)动(dong),丰富员(yuan)工业余生(sheng)活。

征(zheng)程万(wan)里风正劲,重任千(qian)钧再出发(fa)。通过(guo)此次培(pei)训学习,深刻认(ren)识到作为一名基层站所负责人在管理中(zhong)存在的(de)薄(bo)弱(ruo)环节。下一步,我将紧扣岗位需求和管理规划,找差距、拓思路、提能力,携手与(yu)员工同心(xin)、同行(xing),坚守为民服务的(de)初心(xin),践行(xing)“想干(gan)事(shi)、能(neng)干(gan)事(shi)、干(gan)成事(shi)”的使命,力(li)争在(zai)工作中更上一层楼,为湖北博(bo)世界集团高质量发展(zhan)贡献力(li)量(liang)。

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